Vienna ha ospitato docenti del Tommasone-Alighieri di Lucera
DOCENTI DELL'Istituto Comprensivo TOMMASONE-ALIGHIERI A VIENNA CON ERASMUS+: UN PONTE TRA SCUOLA, INNOVAZIONE E CITTADINANZA EUROPEA
Un'importante esperienza di formazione internazionale ha visto protagoniste quattro docenti dell'Istituto Comprensivo Tommasone-Alighieri che, dal 7 all'11 giugno 2026, hanno partecipato a un'attività di Job Shadowing a Vienna nell'ambito del Programma Erasmus+ KA121.
Le insegnanti Marianna Bimbo, Imma Cibelli, Cristina Trivisonne e Sabrina Venditti hanno preso parte ad un percorso di osservazione e confronto professionale presso la Volksschule Prandaugasse di Vienna, scuola primaria diretta da Regina Neumaier, riconosciuta per l'attenzione all'innovazione educativa, all'inclusione e allo sviluppo delle competenze degli alunni.
L'esperienza si inserisce nelle attività promosse dal Programma Erasmus+ e assume un valore particolarmente significativo poiché l'Istituto Comprensivo Tommasone-Alighieri fa parte del Consorzio Erasmus coordinato dall'Ufficio Scolastico Regionale per la Puglia, una rete che sostiene la mobilità europea del personale scolastico e favorisce l'internazionalizzazione delle scuole del territorio attraverso percorsi di formazione, cooperazione e scambio di buone pratiche.
La partecipazione al progetto rappresenta il risultato di una precisa scelta educativa sostenuta dalla Dirigente Scolastica, prof.ssa Francesca Chiechi, che promuove con convinzione una scuola aperta al confronto internazionale e orientata all'innovazione. Investire nella formazione continua dei docenti e nella dimensione europea dell'istruzione significa offrire agli studenti opportunità sempre più qualificate e costruire una comunità scolastica capace di rispondere alle sfide educative del presente e del futuro.
Durante il Job Shadowing, le docenti hanno avuto l'opportunità di osservare da vicino metodologie didattiche innovative, ambienti di apprendimento flessibili e strategie organizzative finalizzate a valorizzare le potenzialità di ogni alunno. Particolarmente significativa è stata l'osservazione di pratiche ispirate alla pedagogia montessoriana, fondata sull'autonomia, sulla responsabilità e sul rispetto dei tempi di apprendimento dei bambini.
L'esperienza ha inoltre consentito di approfondire percorsi dedicati alle discipline MINT (matematica, Informatica, Scienze e Tecnologia), alle competenze digitali e all'educazione alla sostenibilità, temi oggi centrali nelle politiche educative europee. Il confronto con colleghi provenienti da contesti culturali differenti ha offerto alle docenti nuovi strumenti di riflessione e preziosi spunti da trasferire nella pratica quotidiana, contribuendo al miglioramento continuo dell'offerta formativa dell'Istituto.
Le attività di osservazione in classe hanno evidenziato come la collaborazione tra docenti, l'organizzazione degli spazi e l'attenzione al benessere degli alunni rappresentino elementi fondamentali per costruire ambienti di apprendimento inclusivi e motivanti. L'esperienza viennese ha permesso di raccogliere idee e buone pratiche che potranno essere condivise con l'intera comunità scolastica attraverso attività di disseminazione e formazione interna.
«Erasmus+ rappresenta molto più di una semplice mobilità internazionale» sottolineano le docenti partecipanti. «È un'occasione concreta per crescere professionalmente, confrontarsi con altre realtà educative e rafforzare il senso di appartenenza a una comunità europea che investe nella scuola come motore di sviluppo culturale e sociale.»
Il percorso svolto a Vienna conferma l'impegno dell'I.C. Tommasone-Alighieri nel promuovere una scuola innovativa, inclusiva e aperta all'Europa. Grazie alla partecipazione al Consorzio Erasmus dell'USR Puglia e alla costante attenzione della Dirigente Scolastica Francesca Chiechi verso le opportunità di formazione internazionale, l'Istituto continua a investire nella crescita professionale dei docenti e nella costruzione di una cultura educativa fondata sulla collaborazione, sull'innovazione e sulla cittadinanza europea.
L'esperienza si conclude con un patrimonio di competenze, relazioni e conoscenze che contribuirà ad arricchire ulteriormente la vita scolastica dell'Istituto, nella consapevolezza che il dialogo tra sistemi educativi diversi rappresenti una delle risorse più preziose per formare cittadini consapevoli, responsabili e aperti al mondo.
Soddisfazione è stata espressa dalla Dirigente scolastica, Francesca Chiechi che ha dichiarato:
“L’esperienza Erasmus rappresenta una straordinaria opportunità di crescita personale, culturale e professionale per i nostri studenti e per tutto il personale scolastico. Attraverso il confronto con realtà educative europee diverse, si sviluppano competenze linguistiche, relazionali e interculturali fondamentali per affrontare le sfide di una società sempre più globale e interconnessa. I progetti Erasmus favoriscono l’innovazione didattica, lo scambio di buone pratiche e la costruzione di una comunità scolastica aperta al dialogo, alla collaborazione e all’inclusione. Le esperienze di mobilità consentono ai partecipanti di acquisire maggiore autonomia, spirito di iniziativa e consapevolezza della cittadinanza europea. Come Dirigente Scolastico, considero l’Erasmus un investimento strategico per la qualità dell’offerta formativa del nostro Istituto, poiché contribuisce a formare cittadini responsabili, competenti e capaci di valorizzare le diversità come risorsa per la crescita individuale e collettiva”.
